Is oplieding it antwurd?

oplieding

Ik haw in fraach steld oer Freegje 500 minsken dat krige in nijsgjirrige reaksje. Myn fraach wie:

Binne hegeskoallen gewoan in organisearre middel om ûnwittendheid troch te jaan fan de iene generaasje nei de oare?

As earste, lit my útlizze dat ik de fraach formulearre om in antwurd echt te wekken - it hjit link-baiting en it wurke. Guon fan 'e direkte antwurden dy't ik ûntfong wiene gewoan rude, mar de totale stimming wie wat de ynfloed hie.

Oant no ta, 42% fan de kiezers hawwe ja sein!

Dat ik de fraach stelde betsjuttet net dat it myn stânpunt is - mar it is in soarch foar my. Oant no ta binne de ûnderfiningen fan myn soan by IUPUI binne geweldich west. Hy is in wiskunde en natuerkunde-majoor dy't in soad oandacht hat opdien troch relaasjes te meitsjen en netwurken te meitsjen mei it personiel. Syn heechleararen hawwe him echt útdage en bliuwe dat dwaan. Se hawwe him yntrodusearre oan oare studinten dy't ek útblinke yn har stúdzje.

Op televyzje en yn online diskusjes bliuw ik hearre dat ien fan 'e opliedingen wurdt neamd de beslissende faktor foar in soad autoriteit en ûnderfining fan in persoan. Is ûnderwiis bewiis fan autoriteit? Ik leau dat in post-fuortset ûnderwiis trije wichtige eleminten biedt oan in persoan:

  1. De mooglikheid om in te foltôgjen lange-termyn doel, Fjouwer jier kolleezje is in ûnbidige prestaasje en leveret wurkjouwers it bewiis dat jo kinne berikke en de ôfstudearder it fertrouwen leverje yn syn / har kapasiteiten.
  2. De kâns om ferdjipje jo kennis en ûnderfining, konsintrearje yn in ûnderwerp dat jo kieze.
  3. Fersekering, In collegegraad leveret in soad fersekering by it krijen fan weardige wurkgelegenheid mei in fatsoenlik lean.

Myn soargen oer ûnderwiis is dat in protte leauwe dat ûnderwiis men 'tûker' makket of mear autoriteit jout dan dyjingen dy't minder opliede. D'r binne ûntelbere foarbylden yn 'e skiednis wêr't gedachtelieders wurde bespotlik makke troch dy goed oplate ... oant se oars bewize. Se wurde dan behannele as de útsûndering, net de regel. Ien opmerking oer de fraach formulearre it perfekt:

... it ferskynt ûnderdrukking, yn tsjinstelling ta ekspresje, wurdt yn in protte gefallen hast 'ôftwongen'. Blootstelling oan ferskaat, op alle nivo's, is it 'leuke' diel fan in kolleezje-oplieding. Foar my is dizze eksposysje wêr't de edukative ûnderfining oer wêze moat. Ik fiel de PC hawwe / beheine de frije gedachte sterk.

Miljardêrs en Underwiis

Mark Zuckerberg is de jongste persoan dy't de miljardêrlist fan Forbes makket. Hjir is in nijsgjirrige notysje oer Zuckerberg:

Zuckerberg folge de Harvard Universiteit en waard ynskreaun yn 'e klasse fan 2006. Hy wie lid fan' e Alpha Epsilon Pi-bruorskip. By Harvard sette Zuckerberg troch mei it meitsjen fan syn projekten. Hy keamere mei Arie Hasit. In ier projekt, Coursematch, liet studinten listen sjen fan oare studinten dy't yn deselde klassen ynskreaun wiene. In letter projekt, Facemash.com, wie in Harvard-spesifike side foar ôfbylding wurdearring lykas Hot of Not.

In ferzje fan 'e side wie fjouwer oeren online foardat de ynternet tagong fan Zuckerberg waard ynlutsen troch amtners fan administraasje. De ôfdieling kompjûtertsjinsten brocht Zuckerberg foar de Harvard University Board, wêr't hy beskuldige waard fan ynbreuk op kompjûterfeiligens en ynbreuk op regels oer ynternetprivacy en yntellektueel eigendom.

Hjir is in studint oan ien fan 'e meast prestizjeuze universiteiten yn it lân dy't brash ûndernimmersk talint toande. It antwurd fan 'e universiteit? Se besochten him ôf te sluten! Tankewol foar Mark dat hy trochgie mei syn ynspanningen en de ynrjochting him net liet stopje.

Leare wy "hoe" tsjin "wat" te tinken?

Deepak Chopra stelde in fraach oer Seesmic oer Yntuysje, Ik sil syn fraach gjin gerjochtichheid jaan, Deepak Chopra is foarop (yn myn beskieden miening) fan hjoeddeistige filosofen en teologen. Hy hat in unyk perspektyf op it libben, it universum, en ús ferbining.

Ien antwurd op Deepak wie dat de oplieding fan 'e persoan him de mooglikheid joech om eleminten yn syn omjouwing sekuer te ynterpretearjen om him' yntuysje 'te foarsjen. Is dat yntuysje? Of is it bias of foaroardielich? As generaasje nei generaasje opliedt mei itselde 'bewiis' en deselde middels foar it ynterpretearjen fan fariabelen - learje wy dan minsken hoe te tinke? Of learje wy minsken wat oan tinke?

Ik bin tankber foar myn kâns om kolleezje by te wenjen en myn dream is dat myn bern ek myn universiteit ôfstudearje. Ik bid lykwols dat as se mear opliede, de oplieding fan myn bern har net liedt ta dieden fan hubris, In djoere oplieding betsjuttet net dat jo tûker binne, en it betsjuttet ek net dat jo ryk wêze sille. Ferbylding, yntuysje en tenasiteit binne krekt sa wichtich as in geweldige oplieding.

William Buckley, koartlyn ferstoarn, sei ienris, "Ik soe leaver wurde regeard troch de earste 2000 nammen yn it tillefoanboek fan Boston dan troch de dons fan Harvard."

14 Comments

  1. 1

    Doug - OUTSTANDING post !!

    I’m not a fan of our current educational system. I agree completely with the notion that it is just one generation passing ignorance to the next.

    Ik leau dat wy ús jo moatte leare om te TINKEN. Te faak wurde wy gewoan leard om te ûnthâlden en te resitearjen.

  2. 2
  3. 4

    Hoewol ik my net bewust bin hoe't de FS it ûnderwiissysteem organiseart en leveret, haw ik wat begryp foar it Britske systeem. It sûget ..

    Net gean yn in rant yn 'e polityk, mar ús hjoeddeistige regearing (http://www.labour.org.uk/education) wol 50% fan 'e 18-jierrigen in diploma berikke oan' e universiteit (http://en.wikipedia.org/wiki/Widening_participation) … The problem with this?? It lowers the value of a degree.

    As sa'n graad waardeloos wurdt, en is it wichtiger om in betrouber resultaat te berikken, sadat jo in PhD as masters kinne studearje.

    It doel fan in graad is om de mooglikheid te jaan om ynformaasje út in protte boarnen te nimmen, en dat yn begrip te meitsjen. It is net wat jo leare, mar hoe't jo it dogge.

    • 5

      Jez,

      That’s an outstanding point. If everyone in the country got their degree – then a degree becomes the bare minimum again. Perhaps jobs that don’t require a degree will require one when everyone has one.

      doug

  4. 6

    Hoi Doug,

    As jo ​​nei jo eigen redenen sjogge dat heger ûnderwiis wichtich is, sille jo sjen dat gjinien fan har omfettet learen hoe te tinken.

    De tichtste is # 2, dy't jo de grûnstoffen jout om mei te tinken. It antwurd op Deepak Chopra's fraach dy't jo neamden wie, tink ik, oan dit punt. Yntuïsje hat grûnstoffen nedich om oan te wurkjen. Hoe mear jo witte, hoe wierskynliker it is om te barren.

    Is kolleezje in manier om hjoeddeistige ûnwittendheid troch te jaan? Negatyf sjoen, ja. Posityf besjoen is it in manier om it hjoeddeistige nivo fan kennis troch te jaan. As jo ​​gelok hawwe, fine jo dosinten en mentors dy't jo ynspirearje om fierder te gean dan dat hjoeddeistige kennisnivo.

    For most people, though, college is a glorified trade school, a way to make connections that will further their career, and a halfway house between childhood to adulthood.

    • 7

      Hoi Rick,

      I didn’t put it down as a reason because I really don’t think it’s what is achieved with modern post-secondary education. I honestly have no more faith when hiring a college graduate than I do hiring a high school graduate that they have the creative skills that are needed to succeed in today’s workplace.

      I’ve said before that I want both my kids to get their bachelors (at minimum); however, I don’t believe that getting the diploma is going to assure them of success. I only believe that it will insure them from failure.

      doug

      • 8

        Jo seine it magyske wurd: kreativiteit
        De ferbylding / kreativiteit goed brûke is de manier om te learen en útfinen en dat nimt gjin fuortset ûnderwiis. Mar ik tink it measte fan alles, wy moatte leare negeare emoasjes te negearjen dy't de wei blokkearje foar goed tinken dy't de wei blokkearje nei goede / positive aksje.

  5. 9

    I have come to believe that the most valuable thing that one can get out of college is something didn’t include. I think the best reason to go to college is to compete and collaborate with peers, And the better the school the better the peers as one strives to the level of their peers. Especially when those peers can from different experiences and/or different cultures than me.

    Ik krige folle mear út studearjen mei oare studinten en belutsen te wêzen by bûtenskoalske aktiviteiten by har dan hokker oar aspekt fan kolleezje.

    Unfortunately there is a large segment of our population (~42%?) that fears colleges, especially the better colleges, because they force students to question their own predjudices and preconceived notions. Far too many people would prefer to just believe what they want to believe and thus surround themselves with others who enable their myoptic attitudes as they restrict their world view. After all, the best way to believe what one wants to believe is to ensure that there is no evidence to the contrary.

    If we are going to move forward as a country, as a world, as a human race, people are going to have to get past this pathological need to stifle anything that contradicts their rigidly-held world view. Unfortunately, based on what I’ve seen happen over the past decade, I don’t hold out much hope that most people will actually put aside their clinched ideologies for that to actually happen.

    • 10

      Mike – that’s an excellent point. I come from a diverse family and we’ve lived all over the country – but for many, this is the first time that young adults are put into contact with other cultures beyond their neighborhood.

      I honestly don’t hold out much hope either. I think people vote with the ‘wind’ and don’t put any thought into it anymore. The 2 parties have mastered manipulating the lemmings.

      • 11

        I don’t think its the parties so much as the people. Especially people who gather in groups and special interests like 501(c)s and “think tanks.” It will never change until the people wake up and realize they are being played for pawns.

        In diel fan myn punt wie mear dat de minsken sokke ingewikkelde ideologyen hawwe dat se smeekje om te manipulearjen. It binne net de flaters fan 'e partij dy't se nei de ideologyen fan' e minsken pandere en tsjin "de oaren" stelle om har macht te krijen. De partijen hawwe krekt leard hoe se har doelen kinne berikke, keazen wurde.

        “Liberal” and “conservative” are some of the current polarizing labels where groups manipulate people by preaching ideologies and demonizing some idealized and easily identified other group that in many cases doesn’t exists. These people use fear and divide by religion, race, sex, sexual preference, culture, geography, nationalism.

        When I was young we had “the cold war” but after that went away I thought we had a new world order that could operate on commerce and live in peace. My god naive I was.

  6. 12

    Heit,

    Ik tocht dat jo genietsje soene sjen wa't oars dizze miening hie ...

    "... ûngelokkige nasjonale tradysjes dy't wurde oerlevere as in erflike sykte fan generaasje op generaasje troch de wurking fan it edukatyf systeem."

    -Einstein, 1931

  7. 13
  8. 14

Wat tinksto?

Dizze side brûkt Akismet om spam te ferleegjen. Learje hoe't jo kommentaargegevens ferwurke wurde.